Mówi on, że „stosunkowo łatwo sprawić, żeby komputery przejawiały umiejętności dorosłego człowieka w testach na inteligencję albo w grze w warcaby, ale jest trudne albo wręcz niemożliwe zaprogramowanie im umiejętności rocznego dziecka w percepcji i mobilności”. Słowem: roboty nie są takie doskonałe. Miewają kłopoty z poruszaniem się czy wykonaniem zadań, z którymi radzi sobie małe…